EMILIE GINESTET

Initialement professeure de mathématiques et de sciences physiques en lycée professionnel, j’ai intégré le M2 Recherche Sciences Cognitives à l’INP de Grenoble en 2015. Après un stage de recherche effectué au sein du LPNC (UMR 5105, CNRS-UGA-UdS) encadré par Julien Diard (CR CNRS) et Sylviane Valdois (Professeure émérite CNRS), j’ai effectué une thèse – dans le même laboratoire et avec les mêmes encadrants – sur la modélisation bayésienne et l’étude expérimentale du rôle de l'attention visuelle dans l'acquisition des connaissances lexicales orthographiques.

En parallèle, je suis membre du GT5 du pôle Pégase (https://www.polepilote-pegase.fr/) et secrétaire de rédaction du site gouvernemental de ressources et d’échanges autour de questions liées à l’éducation, l’apprentissage et l’enseignement (https://e-fran.education.gouv.fr/).

Depuis février 2024, je suis rattachée au LaRAC et associée au dispositif ProFAN-Transfert dont l’objectif principal est de proposer des connaissances scientifiques avérées, basées sur de nombreux travaux de recherche, pour favoriser le développement de programmes de formation à destination d’enseignants de lycées professionnels. Ces ressources – et formations – abordent des thématiques variées dont les compétences psychosociales et cognitives des élèves dans le but d’encourager les enseignants dans des pratiques professionnelles innovantes, qui tiennent compte de ces dimensions.