EpistemIA

Ce projet vise à explorer les prédicteurs sociocognitifs, métacognitifs et contextuels d'une utilisation épistémique de l'IA générative (IAG) lors de la rédaction de mémoires de master. L'étude portera sur des étudiants de master MEEF et leurs enseignants. Les résultats devront permettre d'identifier les leviers pédagogiques favorisant un usage de l'IAG compatible avec le développement des compétences de rédaction académique. Dans un second temps nous concevrons un dispositif de formation s’inspirant du programme SRSD (Self-Regulated Strategy Development) de Graham et Harris (2018) intégrant des enseignements sur les bons usages et les points de vigilance de l’utilisation de l’IAG lors de la rédaction d’écrits académiques.

(MIAI Cluster IA, 95 000€, 2026-2028)